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Beliefs angehender Lehrpersonen zum Experimentieren im Geographieunterricht: Entwicklung und Pilotierung eines Fragebogens
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Velling, Hanna
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Das Schülerlabor als Ort authentischer Wissenschaftsvermittlung? Entwicklung und Validierung eines Fragebogens zur Erfassung der Authentizitätswahrnehmung der Wissenschaftsvermittlung im Schülerlabor
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Finger, L.
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Delphi-Studie zum Begriff Schülervorstellungen in der deutschsprachigen Physikdidaktik-Community
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Krumphals, Ingrid
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Der potentiellen Energie ein Zuhause geben – Felder als didaktisches Hilfsmittel im Anfangsunterricht zum Energiekonzept
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Fiedler, Kristin
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Die Validierungspraxis bei hands-on Experimentiertests in der naturwissenschaftsdidaktischen Forschung
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Schreiber, Nico
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Fokus Experimentiermaterial: Was sollten Studierende vom Blickwinkel der Praxis zur Einschätzung der Schwierigkeit wissen?
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Boyer, Lina
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MaSter-Bio – Messinstrument für das akademische Selbstkonzept zum technologiebezogenen Professionswissen von angehenden Biologielehrpersonen
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Mahler, Daniela
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Modellierung der Struktur der Variablenkontrollstrategie und Abbildung von Veränderungen in der Grundschule
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Brandenburger, Martina
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Nutzungsverhalten von Lehrkräften bei der Implementierung einer physikdidaktisch innovativen Unterrichtskonzeption
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Breuer, Judith
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Stages of Concern: Vorerfahrungen, Interessen und Einstellungen von Lehrkräften in Bezug auf Lehr-Lernplattform-gestütztem Unterricht in den Naturwissenschaften
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Stürmer-Steinmann, Tatjana K.
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Unterrichtsqualität in den Naturwissenschaften. Eine vergleichende Gegenüberstellung von Ansätzen zwischen Fachspezifik und Generik
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Heinitz, Benjamin
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Welche Rolle spielt das fachdidaktische Wissen von Biologie-Referendar*innen für die Qualität ihrer Unterrichtsentwürfe?
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Großmann, Leroy
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